長征三號乙/遠征一號試驗隊連續三次成功發射
文章來源：中國航天科技集團有限公司 發布時間：2018-04-09
3月30日，長征三號乙/遠征一號運載火箭托舉北斗全球衛星導航系統的第7顆和第8顆衛星成功入軌，這是該火箭在2018年的第三次騰飛。今年的1月12日和2月12日，這枚金牌火箭曾成功將北斗全球衛星導航系統的另外4顆衛星送入預定軌道。3個月來，長三乙火箭順利完成了3次一箭雙星發射任務，續寫了金牌火箭的輝煌，也為今年后續的高密度發射任務堅定了必勝的信心。
在這個火箭試驗隊里，高密度發射已成為大家默認的工作狀態，經過了此前幾個月的協調能力布局和去任務化等工作，試驗隊的工作進度明顯加快。
為了將各項應對高密度發射的具體操作要求落實到位，試驗隊嚴格控制一線操作質量，提升發射場一線操作風險管控能力，以此作為高密度發射階段確保型號任務圓滿成功的重要抓手，層層抓嚴，確保型號任務圓滿成功。
嚴控一線操作質量
長征三號乙/遠征一號運載火箭型號副總設計師葉成敏曾表示，對于長三甲系列型號而言，技術難度已基本解決，壓力主要落在了生產總裝環節上。
發射前夕，長三甲系列型號總師姜杰在發射場檢查表格化管理的落實情況。當負責火箭總裝的6中隊拿出16本厚厚的總裝質量控制記錄卡時，姜杰看到，每項操作都可以找到具體責任人，每個關鍵工序和易錯難操作環節都有工藝人員的簽字確認。通過嚴格的過程記錄管理，一線操作質量得到強有力的保證，她當即對6中隊的工作提出表揚。
來自211廠總裝事業部的陳棣是試驗隊6中隊的隊長，他介紹說，這發火箭的總裝工作從去年就開始了，211廠要對每一發火箭的總裝進行原始記錄，每次任務回去都要對質控卡進行歸檔。
“生產單位非常重視過程質量管控，每一個操作、每一個細節都關乎產品質量，所以必須將責任落實到可追溯的具體責任人身上。”陳棣說。
從基礎級到上面級，通過800余頁的質控卡，對一枚火箭總裝全過程進行嚴格、規范的質量管理，連劃改都有嚴格的規定。
陳棣拿出一本質控卡，記者看到，有一頁質控卡上原本需要填寫衛星支架錐銷孔測量尺寸，但在設計人員與工藝人員溝通后，取消了一些測量值，工藝人員隨即在質控卡的底端作出更改測量的標記，將具體的更改記錄在案。
“每一張質控卡只能修改3次，超過3次就要更換。”陳棣指著這張有修改痕跡的質控卡說。他一邊翻閱，一邊向記者介紹，有的修改是操作人員的筆誤，但這種情況仍不能隨便涂改，只能劃改，并經專人蓋章確認劃改內容，連錯誤也要被原樣記錄，真正做到有跡可循。
試驗隊臨時黨委副書記王軍說：“大家的工作狀態都非常好，唯一要杜絕的，就是平日里對熟悉工作的麻痹大意。”因此，每天按時填寫質控卡，對每項操作“即刻檢查”，將工作中產生的數據隨時記錄，是杜絕各種小差錯的好辦法。每天下班前，還要請主要負責人對當天的記錄進行簽字確認。
“每個隊員都要跟另一個隊員互檢，同時，還要進行專職檢驗，在關鍵和易錯難操作環節，工藝人員還要親自確認，確保操作流程穩妥可控，保證產品質量可靠，萬無一失。”他說。
探索發射場安全培訓新思路
安全生產培訓對于每支來到發射場的試驗隊都至關重要，安全意識是為型號任務成功保駕護航的重要力量。
張之瑞是試驗隊的技安員，如何創新試驗隊安全生產培訓模式，找到真正符合發射場實際需求的培訓內容，是他這次任務期間思考的問題。他結合此次發射時間緊、任務重的工作特點，創新采取微信答題模式進行安全生產培訓，既節省了隊員們的時間，又能將大家對安全培訓的真實想法通過信息化手段進行有效統計，為日后提升發射場風險管控水平打下基礎。
以往的安全培訓通常是集體講一次課就結束了，很難將實際的培訓效果量化出來。張之瑞仔細研究火箭的出廠報告，根據發射場實際作業情況，從火工品操作、推進劑加注、產品吊裝轉運、高空作業等風險率較高的作業環節，給試驗隊員們出了20道考題，除了15道單選和3道多選外，還有兩個主觀題，需要隊員們去認真思考。最終收回的答卷中，試驗隊100%通過考試，并有46.7%的隊員拿到滿分。
張之瑞向記者展示微信答題的頁面，每道題的得分率一目了然，“有了這個得分率，我就能很清楚地掌握大家安全意識的薄弱環節在哪里，可以在后續任務中進行有針對性的按崗培訓。”
問卷中有這樣一道題，有將近 1/3的人都不會答——工業毒物進入人體的3種途徑，除了呼吸道和皮膚之外，還有消化道。這主要是由于操作人員在操作過程中用沾染毒物的手進食、飲水或吸煙導致的。“一些看上去跟自己關系不大的題，但在發射場這個特殊環境里，可能也變得跟自己息息相關。”張之瑞說。
為了給來發射場執行任務的試驗隊員們提供更加有針對性的培訓，張之瑞還設計了兩道主觀題，讓隊員們暢談關于安全培訓的模式和自己亟待加強的薄弱環節。
大部分隊員都認為自己在電類、火工品、發射場標識等方面需要加強培訓。有位隊員認為，要強化安全教育，從思想上讓大家重視安全生產，一些經驗主義導致主觀思維很難通過具體的規章制度去約束，只能加強思想教育。
對于大多數試驗隊員來說，實際的案例更能觸動人心，因為隊員們通常只熟悉本崗工作，對其他崗位的安全須知并不明確。
張之瑞說：“做安全培訓的意義，不止要引導大家做正確的判斷，還要幫助大家杜絕不當的操作，增強應急處置能力，避免因不當操作造成的損失。”令張之瑞欣慰的是，在試驗隊中，發現了一些安全問題后，大家都能及時整改，避免下次再發生。
發射成功以后，大部分隊員都能暫時松口氣，但張之瑞還要繼續分析問卷結果，將培訓總結反饋給相關主管部門，他想通過這種創新的培訓方式，明確今后試驗隊技安工作的方向，更好地把握重點。
“希望我們的工作，能為提高隊員們的風險控制能力和安全意識起到作用，杜絕安全生產事故的發生，進而提高一線操作的質量，為確保任務成功進行有力保障。”張之瑞說。
【責任編輯：李巨堯】
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